数学——让联考知本家感受最深的一个科目：有的人面对黑板，惊鸿一瞥，即似庖丁解牛，答案跃然纸上，有的人掩卷沉思，秉烛达旦，依旧眉头紧锁，不得其门而入。
美国威斯康星大学麦迪逊分校的心理学教授珍妮特·海德博士研究认为，有些人对数字和逻辑的敏感度是天生的，而有些人则不具备这样的天然条件。不过庆幸的是，大部分人都可以通过后天努力实现对数字和逻辑思维能力的良好发展。在距离华侨港澳台考试大约百日之时，联考知本家想向“数学困难户”分享几个下学期提分小技巧。
一、不吃软硬，找出“成长区”
软题是指难度较小，你必然能得分的题目；硬题是指难度较大，你吭哧半天都做不出来的题目。在时间紧，任务重的环境下，联考知本家建议你对这两类题目暂且不要碰了，而是专以那些略高于你自己现阶段水平，在会与不会之间，且对你来说有些许挑战性的题目为主。这个区域其实就是你的“成长区”，找准自己的成长区，辅以正确的练习方法，提升效果会非常明显。
二、“辅以正确的练习方法”其实就是“大量重复的模块化练习”
对于天生数学基因较弱或缺失的考生而言，可以采用“大量重复的模块化练习”来提升成绩。所谓“大量”，其实就是刷题（也叫“保量”），但不是盲目的题海战术，而是把题目提炼成专题性质的“模块”，如“不等式的几种经典解法、数列的常用解法、三角函数的特殊性质……”，这些“模块”其实就是解决各类题目的“套路”，一旦被我们掌握住规律，我们就可以“以不变应万变”，毕竟这些题目都是“万变不离其宗”的。
除了“大量”和“模块化”，还要提一提“重复（也叫‘保质’）”，重复性的“刷套路”——通常一个模块刷2～3遍，即可以实现温故而知新，让我们对“套路”的领悟度变得更为深刻，敏感度也随之变得更强，最终达到灵光一闪，一触即发的境界——联考知本家当年的数学分数从50几分刷到110多分就是明证。
三、从“小目标”开始获取“大信心”
王健林的“小目标”是“赚它一个亿”，而我们的“小目标”是“灭了这道题”！没错，在你做完一道题目（yes，就是一道题目）以后，立即翻看答案并校对，将错误的地方想明白并完全理解，不明白的地方立即去问老师，明确告诉他哪里不明白，抓着他让他讲解，待他讲解完后，自己再想一遍看看明白不明白，最后，将思路或是错误之处复述出来（最好在错题簿上独立演算一遍），如果仍旧不能完全复述，那——继续抓住数学老师——通过这种持续获得有效的反馈的方式，你将拾获对数学的“大信心”。
四、注重“一纲、一本、一卷”
其实命题者手里面只有三个资源：一本考试大纲，一套数学教材，一系列历年试卷，即“一纲、一本、一卷”。
考试大纲框定了考试范围，这一点通常浸注在数学老师平时授课之中了，同学大可不必理会。
数学教材罗列了基本概念和基本题型。如果你平时考试分数低于90分（150分满分），则说明你在概念上有漏洞，这时候就不要再刷题了，刷题会陷入“好像对了也好像错了”，“对不知道为什么对，错不知道为什么错”的境地。应当抓紧时间疏通基本概念上的问题。自己需要强制自己雷打不动的找到数学老师，让老师对你的基本概念进行提问，然后根据缺漏的地方进行补足；还可以找一些基本概念的练习册进行复习，先保证基本概念的正确，然后再谈提高。
数学真题卷（也叫“考古卷”）展示了数学科目的出题角度。联考知本家建议考生把2010年～2016年的华侨港澳台真题卷至少老老实实的精做3遍，做的时候不要想着答案是什么，而要想着考官出题的目的是为了考查什么。久之，可以成精。
五、考场心态：投入和放弃
一进入考场，就要像服食了兴奋剂，注射了鸡血，全身心投入到作战状态，天塌下来也不要管的那种，眼睛紧盯着试卷，激发出脑海深处的储备资源。
对于完全没有“套路”过的题目，处理方式很简单——果断放弃。
投入和放弃，表面上看是一对矛盾，其实不然——投入和放弃本质上都是为了专注精力服务，把该拿到的分数拿到手，都是现实主义和实用主义的体现方式。
亲爱的数学“学弱”们，在接下来的三个多月时间内，横下心来，按照上述方法，撸起袖子苦干三个月，我就不信你的任督二脉不通！
美国威斯康星大学麦迪逊分校的心理学教授珍妮特·海德博士研究认为，有些人对数字和逻辑的敏感度是天生的，而有些人则不具备这样的天然条件。不过庆幸的是，大部分人都可以通过后天努力实现对数字和逻辑思维能力的良好发展。在距离华侨港澳台考试大约百日之时，联考知本家想向“数学困难户”分享几个下学期提分小技巧。
软题是指难度较小，你必然能得分的题目；硬题是指难度较大，你吭哧半天都做不出来的题目。在时间紧，任务重的环境下，联考知本家建议你对这两类题目暂且不要碰了，而是专以那些略高于你自己现阶段水平，在会与不会之间，且对你来说有些许挑战性的题目为主。这个区域其实就是你的“成长区”，找准自己的成长区，辅以正确的练习方法，提升效果会非常明显。
二、“辅以正确的练习方法”其实就是“大量重复的模块化练习”
对于天生数学基因较弱或缺失的考生而言，可以采用“大量重复的模块化练习”来提升成绩。所谓“大量”，其实就是刷题（也叫“保量”），但不是盲目的题海战术，而是把题目提炼成专题性质的“模块”，如“不等式的几种经典解法、数列的常用解法、三角函数的特殊性质……”，这些“模块”其实就是解决各类题目的“套路”，一旦被我们掌握住规律，我们就可以“以不变应万变”，毕竟这些题目都是“万变不离其宗”的。
三、从“小目标”开始获取“大信心”
王健林的“小目标”是“赚它一个亿”，而我们的“小目标”是“灭了这道题”！没错，在你做完一道题目（yes，就是一道题目）以后，立即翻看答案并校对，将错误的地方想明白并完全理解，不明白的地方立即去问老师，明确告诉他哪里不明白，抓着他让他讲解，待他讲解完后，自己再想一遍看看明白不明白，最后，将思路或是错误之处复述出来（最好在错题簿上独立演算一遍），如果仍旧不能完全复述，那——继续抓住数学老师——通过这种持续获得有效的反馈的方式，你将拾获对数学的“大信心”。
四、注重“一纲、一本、一卷”
其实命题者手里面只有三个资源：一本考试大纲，一套数学教材，一系列历年试卷，即“一纲、一本、一卷”。
考试大纲框定了考试范围，这一点通常浸注在数学老师平时授课之中了，同学大可不必理会。
数学教材罗列了基本概念和基本题型。如果你平时考试分数低于90分（150分满分），则说明你在概念上有漏洞，这时候就不要再刷题了，刷题会陷入“好像对了也好像错了”，“对不知道为什么对，错不知道为什么错”的境地。应当抓紧时间疏通基本概念上的问题。自己需要强制自己雷打不动的找到数学老师，让老师对你的基本概念进行提问，然后根据缺漏的地方进行补足；还可以找一些基本概念的练习册进行复习，先保证基本概念的正确，然后再谈提高。
五、考场心态：投入和放弃
一进入考场，就要像服食了兴奋剂，注射了鸡血，全身心投入到作战状态，天塌下来也不要管的那种，眼睛紧盯着试卷，激发出脑海深处的储备资源。
对于完全没有“套路”过的题目，处理方式很简单——果断放弃。
投入和放弃，表面上看是一对矛盾，其实不然——投入和放弃本质上都是为了专注精力服务，把该拿到的分数拿到手，都是现实主义和实用主义的体现方式。
亲爱的数学“学弱”们，在接下来的三个多月时间内，横下心来，按照上述方法，撸起袖子苦干三个月，我就不信你的任督二脉不通！
